2015年6月26日,best官网登录入口召开了过程考核课程总结及交流会。会上,实施过程考核课程的教师逐一进行汇报,详细介绍了各门课程的考核方式、考核频次、考核目的、考核效果以及存在的问题等,大家一直认为采用过程考核后,考核手段多样化,以学生的综合评价为准,不仅注重理论知识的考核,更增加了各种能力的考核,增强了学生学习的主动性与积极性,深化理解、掌握、应用所学知识。但由于考核形式和考核内容的增加,加大了教师的工作量,同时也增加了学生的学习任务,冲击到其他未实施过程考核的课程学习。
学院教学委员会进行评审后,指出基于过程的多元化考核模式是一个连续、动态、多元化的课程考核模式,考核评估过程是一个师生共同参与、连续评价,不断反馈的过程。通过不断完善过程考核等教学手段的改革,规范课程教学,扎实推进best官网登录入口“以能力模块为基础,以岗位需求为导向,以多元化人才培养为特征的建筑业现代职业教学体系”的教学改革。
文/图:best官网登录入口 段成玉
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